《教师心理健康教育》内容简介
书名：教师心理健康教育
作者：游旭群、李瑛
出版社：百家乐社区
出版总社
书号：ISBN 978-7-5695-3248-7
出版时间：2023年6月
心理健康工作直接关乎中国式现代化进程中民众对美好生活向往的实现水平，是国家完善社会治理体系的重要建设内容之一。本书的总体结构正是基于上述目标设计而来：第一章强调了心理健康中国化发展的必要性；第二章从五大心理学主要研究取向来阐述中国文化背景下的人性观；第三章探讨了个人利己主义和集体利他主义的关系，提出了推进社会主义集体认同的建议；第四章从自我认同和人的本能健康两方面出发，提出了完善个体自我认同、维护人的本能健康的干预途径；第五章关注了以他人认同与社会认同为内核的社会性心理人发展，强调了全面构建国家认同体系是使民众将自身选择和民族命运同频共振的关键；第六章聚焦了国家精神认同的信仰人发展，介绍了国家认同是国家精神认同的核心成分；第七章探究了心理健康与中国特色社会主义核心价值观的关系，为构建完整的心理健康教育体系奠定了坚实的理论基础；第八章论述了心理健康和“四个自信”相互促进和共同发展的关系，为社会心态的建设提供了参考；第九章把握与辨识了国家社会治理和思想政治工作的心理内涵，对心理学学科建设和社会心理服务体系的完善提出了实践指导；第十章从心理学提升政府管理工作的角度出发，论述了增加对心理学本土化研究的支持和引导策略；第十一章强调了心理健康工作对推动国家认同教育的重要作用。总的来说，只有坚持在中国特色社会主义理论的指导下，将心理健康工作同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，才能更好的推动心理健康相关学科的理论创新，才能更快的建构我国心理健康理论自主知识体系，才能更高效的解决中国问题。
