《教师职业心理健康促进研究》内容简介
书名：教师职业心理健康促进研究
作者：杨睿娟
出版社：百家乐社区
出版总社
书号：ISBN 978-7-5695-3284-5
出版时间：2024年1月
教师是立教之本、兴教之源，其职业心理健康关乎教育质量和民族未来。各国普遍从制度保障、专业支持、培训赋能与压力管理等多维度促进教师职业心理健康。英美在学校设置心理咨询师，为教师提供专业服务；芬兰、新加坡将情绪管理与压力调适纳入教师培训体系；日本实施“教师减负计划”，强化行政支持；法国设立定期带薪疗养假制度。中国正在逐步构建以顶层设计为引领、支持服务为依托、减负赋能为抓手的综合治理体系，营造有利于教师身心健康的职业环境。
《教师职业心理健康促进研究》基于教师职业特征，界定教师职业心理及其构成；借鉴教师积极心理素质洋葱模型，从行为层、能力层、情感层、使命层构建中国教师职业心理健康模型，厘清教师职业健康促进的概念、基本理论及方法；从“什么人有资格培养人”的视角解析教师职业健康促进管理系统，明晰政府担当、组织责任和个体角色等不同层级的关系；立足“将健康理念融入所有政策”的全球视野，提出教师职业心理健康促进治理的理念和长效机制；从“育人者必先育己，立己者方能立人”的角度探讨教师职业心理健康促进的教育体系；以发展性为主、预防性为辅为主导思想，从心理危机预警与干预、职业心理健康辅导等方面探究教师职业心理健康危机管理；将中国教育发展特色与职业心理健康促进的国际发展趋势相结合，提出教师职业心理健康促进的政策要点、促进战略和效果建议。
本书旨在为教育管理部门提供政策制定参考；为学校管理者营造支持性环境、推动政策落地提供路径指引；为一线教师应对压力、提升幸福感提供实务指南；为师范生职前教育注入心理健康核心素养，赋能其未来职业生涯的可持续发展。
